近年来，澧县各幼儿园充分利用教室空间，通过精心的科学规划与设计，巧妙设置阅读角、科学探索区、艺术创作区等多个功能区，为幼儿打造多元化、充满启发性的学习环境。

走入澧县桃花滩幼儿园的教室，首先映入眼帘的是材料丰富、各具特色的功能区。在教室一角的建构区内，幼儿正在老师的指导下了解房子的基本构造，并试着利用手中的积木搭建房子，让幼儿在动手操作过程中充分发挥自己的想象力。

除了建构区，学校老师们还充分利用教室有限的空间和生活中的废旧物品，精心打造出美工区、阅读区、益智区、运动区和种植区等多样化的区角环境，让幼儿根据自己的兴趣爱好，选择不同的区角开展活动，不仅延伸了教育教学的功能，还极大地丰富了在园幼儿的课外生活，在潜移默化中培养他们的阅读爱好、实践技能、创新思维等多方面能力，为幼儿多彩的童年生活增添了无限乐趣与可能性。

澧县桃花滩幼儿园园长 刘鉴：我们将进一步紧扣“幼儿园全环境理念”的空间延展性、资源融合性、动态生成性三大维度，并在环境中呼应我园的特色教育“非遗文化”，鼓励幼儿共同参与，通过科学合理的设置，为幼儿的全面发展提供有力支持。

近年来，澧县高度重视幼儿园区角建设，将其视为提升幼儿教育质量、促进幼儿全面发展的重要途径，并通过出台相关政策措施，鼓励各幼儿园根据自身实际情况，创新区角建设思路，丰富区角活动内容。同时，还定期组织全县幼儿园园长骨干教师开展业务培训活动，确保区角建设和区域活动组织既符合幼儿身心发展规律，又能有效激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

澧县教育局学前办主任 胡玲：我们要求幼儿园每班创设五个以上的区域，让幼儿按照自己的能力和兴趣，自主地选择区域、玩具和伙伴，主动进行游戏活动、探索活动和交往活动，将游戏自主权最大化地还给儿童。